潘鲁生会见四川美术学院副院长张杰一行

    11月8日上午，四川美术学院副院长张杰一行五人来到我校长清校区参观考察。院长潘鲁生在贵宾接待室会见客人。副院长李新，院长助理、办公室主任王立果出席。
    张杰副院长介绍了此次四川美术学院一行考察团的行程安排、考察目的和内容。他指出，近年来，山东工艺美术学院发展很快，影响力逐年提高，这在艺术院校里是有目共睹的。同样作为地方艺术院校，四川美院和山东工艺美院在发展过程中面临着同样的问题，就是如何实现从规模发展到内涵发展的转变。山工艺发展思路清晰，内部管理规范，相信此次考察一定能得到许多有益收获。
    副院长李新介绍了我校近年来的建设和发展情况。她讲到，学校近年来发展较快，04-05年学校主要精力放在新校区建设上；05-07年学校工作重点是迎接教学评估，逐步实现教学和管理规范化，完善教学条件；07年至今，学校更加注重内涵发展和办学质量的提高。学校工作主题明确，发展思路清晰，得益于在借鉴四川美术学院等艺术院校发展经验的同时，找到了一条适合自身特点的发展之路。
    院长潘鲁生在会见时讲到，高等艺术院校的发展要有明确的思路。近年来，我校每年明确一个工作主题，并在此基础上扎实做好相关工作，从“国际交流年”、“社会服务年”、“教学评估年”到“学生工作年”、“教师工作年”，学校在做好常态工作的同时，着力抓好薄弱环节，一步一个脚印完善内涵发展和质量的提高。潘鲁生认为，高校的发展要靠教学来带动，教学评估对高校，特别是艺术院校来说是非常必要的，促进了学校的规范化管理，通过教学评估学校找到了一种适合自身的发展模式。
    在谈到学生培养等问题时，潘鲁生指出，山工艺培养的是适应社会发展的设计师，而不是单纯的艺术家。因此，学校非常重视培养学生的理性思考，培养学生对社会的认知能力。同时，与纯粹的艺术创作不同，设计提倡团队合作，学校在培养学生扎实基本功的同时，注意发掘学生的合作意识和市场竞争意识；另外，我校的设计教育在提倡创新、创意的同时，更加重视学生动手能力的培养，落地于实践教学。
    在谈到实践教学和社会服务的问题时，潘鲁生指出，中国的设计艺术教育不能照搬西方模式，西方设计教育的文化背景、招生模式、培养模式、应用领域等均与国内存异，我们要在借鉴西方先进教学理念和教学方式的基础上，探求和发展适合自身特点的教育模式，实现教育和社会需求的对接。近年来，山工艺侧重于项目教学，高年级学生在参与务实项目的过程中锻炼自身能力。目前学校已经和山东省8个地市政府签订了战略性合作协议，与24个单位保持教学实习基地合作关系。潘鲁生讲到，大学的己任教学、科研、社会服务是三位一体的，三方面互相带动、互为补充。与政府的合作具有很好的实践性、示范性和带动性，对当地校友的个人发展也起到很大的带动作用。另外，学校近几年重视实验室建设，加大了实验室教学设备的投资，针对不同专业特点建立了工作室和手工作坊。
    在谈到国际交流的问题时，潘鲁生指出，对于高校来说，有什么样的视野，就有什么样的发展定位。近年来，学校重视国际交流，05年学校加入国际设计艺术院校联盟，并于08年成功主办国际设计艺术院校联盟2008（济南）会议，这是中国艺术院校首次主办国际设计艺术院校联盟，也是联盟自1990年建立以来第一次在中国召开会议。不久前，2010中国济南工作坊在我校举行，来自中央美术学院等国内10余所院校和柏林艺术大学、韦伯州立大学、马里兰他大学等3所国外院校的师生参加为期一周的工作坊活动；同期，济南2010年Icograda设计教育宣言10周年纪念研讨会设计教育研讨会在我校召开，来自美国、韩国、日本、比利时、意大利和中国的设计师和艺术家共同探讨“设计教育的未来”。此外，近年来，学校与韩国、日本、英国、美国、瑞典、芬兰、奥地利、法国、俄罗斯和澳大利亚等国的近30所学校建立了校际关系，并签订了实质性合作协议。潘鲁生认为，通过国际交流，学校师生能及时有效的了解国际最时尚、最前沿的要素，从而促进设计教育的发展。
    潘鲁生讲到，目前学校正在准备“十二五”规划研究和起草工作。在“十五”期间，学校主要精力放在规模建设，“十一五”的工作重点是完善基本建设，“十二五”要主抓人的素质，重点是做好教师素质的提高和学生实践能力、动手能力的培养。今年是学校的“教师工作年”，学校将以此为契机，广泛开展调研，研究下一步发展规划，走出一条建设特色鲜明的高水平设计艺术大学发展之路。
    教务处处长董占军、人事处处长韩世春、公共课教学部主任徐思民陪同会见，并介绍了我校教学管理、人事管理、公共课教学方面的基本情况。
    会见前，张杰一行参观我校美术馆、博物馆和实验中心。院长助理、办公室主任王立果，教务处处长董占军陪同。