这个寒假
视觉传达设计学院的同学们
走出课堂，回到家乡，
带着专业热忱和公益热情，
深入基层，服务社会，传递青年担当！
今天，让我们透过镜头，看看这些"Z世代"设计师如何在家乡热土上书写别样寒假故事——
青春助力，服务基层
01
志愿者：2024级视觉传达设计五班 刘朝雯
工作岗位：即墨图书馆志愿者
工作内容：
1.整理书架和书籍摆放、借还书籍归位；
2.引导读者快速找到书籍；
3.指导读者使用自动借还书机；
4.维持馆内秩序。
工作感悟：
寒假期间，我在图书馆开启了一段充实的志愿服务之旅。初入图书馆，在工作人员的耐心指导下，我逐渐熟悉了工作流程——在整理书架的工作中，按照分类编号将书籍归位，让每一本书都能找到它的“专属坐标”；在引导读者借阅时，尽力解答他们的问题，帮助他们快速找到所需书籍，看到他们满意离开的背影，内心满是成就感。
志愿服务过程中，我深刻体会到图书馆工作人员的辛勤付出。他们不仅要承担日常工作，还要不断学习各类知识，以便为读者提供更精准的服务。同时，我也收获了许多温暖与感动。这次志愿服务，让我走出自己的舒适区，学会与人沟通协作，更让我明白了奉献的意义。在未来的日子里，我希望能有更多机会参与这样的活动，继续在知识的海洋里传递温暖与力量。
02
志愿者：2024级视觉传达设计二班 张伊彤
工作岗位:积雪清理及安全保障员
工作内容:
1.使用铁锹、扫帚等专业工具，对社区内的主要道路、人行道、公共场所等区域的积雪进行全面、细致的清理，确保道路畅通无阻，减少因积雪导致的安全隐患。
2.作为安全保障员，时刻关注天气变化和路面状况，及时向社区居民发布安全出行提示，对于可能因积雪导致的突发情况，如行人摔倒、车辆打滑等，迅速反应，提供必要的帮助和救援。
工作感悟:
作为青鸟计划的一员，我承担了社区积雪清理及安全保障员工作，这次经历让我深刻体会到劳动的价值——每一铲雪、每一扫帚，都是对社区的贡献。工作中，我学会了团队合作，与志愿者们紧密配合，共同克服困难，这让我感受到集体的力量。同时，我也学会了珍惜和感恩，看到居民们安全出行，我深感付出是值得的。这次志愿服务不仅锻炼了我的实践能力，更让我意识到：作为社会的一员，我们有责任为社区贡献力量。未来，我将继续秉承青鸟的奉献精神，积极参与志愿服务，为社会做出更多贡献。
专业赋能，创意焕新
01
志愿者：2024级视觉传达设计二班 鲍宇涵
工作岗位：新媒体平台运营
工作内容：
1.24节气海报、重大节假日海报设计；
2.2025日历图片制作；
3.地方青志协文创设计；
4.公众号编排、推广等；
工作感悟：
参与“青鸟计划”实习实践，于我而言是一段意义非凡的成长之旅。
在实习期间，我深入到工作岗位中，真切体会到理论与实际的碰撞。我不再是局限于书本知识的学生，而是需要运用所学去解决实际问题的参与者。
记得初次参与重要任务时，自己的内心满是紧张与不安，担心无法胜任。但在同事们的耐心指导下，我逐渐理清思路，成功完成了任务。那一刻，我收获的不仅是工作成果，更是自信与成长。这段经历也让我深刻认识到团队协作的力量。大家为了共同的目标齐心协力，不同的观点相互碰撞，激发出创新的火花。
“青鸟计划”就像一座桥梁，连接校园与社会，让我提前适应职场节奏，明确自身不足。未来，我会带着这份宝贵经历，继续努力前行，不断提升自我，迎接更多挑战 。
02
志愿者：2024级视觉传达设计六班 张瑜
工作岗位：黏土手工定制
工作内容：根据客户的需求制作石塑粘土
工作感悟：
寒假，我承担了石塑黏土手工定制的兼职工作。这段日子就像开启了一场奇妙的手工之旅。一开始面对软塌塌的黏土，我的塑形工作总是不尽人意，简单的人偶都做得歪歪扭扭，满心挫败。但我没有放弃。随着反复的学习、练习，我渐渐掌握了诀窍，能熟练地捏出精致造型。最让我沉浸其中的是上色环节——调配色彩、勾勒细节，看着原本素淡的黏土在笔下焕发生机，超有成就感。工作中，我还学会了和顾客沟通，尽力实现他们对作品的期待。这份工作不仅让我多了项技能，更磨炼了我的耐心，还结识了不少同样热爱手工的朋友，收获满满。
假期课堂，美育同行
01
志愿者：2023级智能交互设计班 王歆昊
工作岗位：助教老师
工作内容：
1.记录学生出勤情况；
2.为同学准备上课所学要的材料；
3.给同学、家长答疑等。
实践感悟：
寒假期间，我担任了自习室高中助教老师，这对我而言这是一段独特、充实且难忘的经历。在平时的工作中，我会给同学们准备上课需要的讲义，给他们答疑。在课余的时间，我会与他们分享自己在高中时的一些学习技巧，也会与他们畅谈大学生活的趣事，激励他们为心仪的大学努力奋斗。晚自习的时间，我会在自习室的平台上记录他们一天的学习情况并反馈给家长，让家长第一时间了解孩子的学习情况和进度。
与这些学生相处的过程中，我感受到了他们的朝气与拼搏。他们的进步也让我感到自己工作是值得的！此次经历也让我体会到了老师这一份工作的辛苦和不易。
02
志愿者：2024级智能交互设计1班 李晶
工作岗位：教培机构托管老师
工作内容：
1.课业辅导：督促学生完成作业，解答疑难问题，进行知识点讲解和巩固练习，帮助学生提高学习成绩；
2.生活照顾：负责学生安全，关注学生饮食、休息等日常生活，及时与家长沟通学生情况；3. 习惯培养：培养学生良好的学习习惯、行为习惯和时间管理能力，例如按时完成作业、整理书包、保持卫生等；
3.兴趣拓展：组织学生进行阅读、绘画、手工等课外活动，丰富学生课余生活，激发学习兴趣。
工作感悟：
寒假近2个月的工作让我深刻体会到：教育不仅是知识的传递，更是心灵的陪伴。在工作中，面对不同性格的孩子，既要耐心辅导作业，又要关注情绪变化——帮内向学生建立自信，为调皮孩子设立规则，在冲突中教会他们沟通。作为老师，我学会了用观察代替说教，用引导替代命令，努力发现每个孩子独特的成长密码。
当家长反馈孩子变得主动学习，当学生悄悄塞给我手绘的感谢卡，那份双向奔赴的温暖让我明白，托管老师是课后时光的守护者，更是成长路上温柔的引路人。
03
志愿者：2024级视觉传达设计二班 周昱菡
工作岗位：画室助教
工作内容：负责高中低年级学生素描、速写、水粉课程
实践感悟：
画室担任助教的实践经历提升了我有效沟通的能力。在与不同背景和能力的学生互动中，我变得更加勇敢、有耐心和包容心。工作也让我深刻体会到艺术教育的复杂性和挑战性。它要求我们不仅要具备扎实的艺术素养和教学能力，还要具备敏锐的洞察力和灵活的应变能力，这促使我发现了自己的不足，并将在今后加强学习和自我提升。
寒假的工作经历不仅丰富了我的人生阅历，也为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。
