2013年7月2日下午，2012—2013学年第二学期第三次教学例会在长清校区教务处会议室召开。副院长苗登宇，教务处处长孙磊，教务处副处长、艺术与设计实践教学中心主任张伟，教务处副处长李蓉，视觉传达设计学院院长孙大刚、副院长候立平、王晓峰，建筑与景观设计学院院长邵力民、副院长李文华，工业设计学院副院长王延羽，服装学院院长罗云平、副院长杜莹，造型艺术学院院长雷家民、副院长李勇，现代手工艺术学院院长赵进、副院长宋处岭，数字艺术与传媒学院院长顾群业、副院长吴向阳，人文艺术学院院长赵屹、副院长徐磊，应用设计学院院长吕学海、副院长薛坤，公共课教学部主任袁文昌、副主任张琰、李凤霞，各教研室主任、教务处教学研究与质量监控科工作人员等参加了本次会议。会议由教务处处长孙磊主持。
教务处处长孙磊首先针对2013年省级精品课程、特色专业申报、新专业设置、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点、教学计划修（制）订等工作做了通报。省级精品课程申报作为本科教学质量与改革工程的内容之一，是提升教学质量、完善专业建设的重要内容，需要各教学单位认识到位，积极申报。关于新专业设置工作，今年我校计划申报舞蹈表演、交通工程（船舶及游艇设计方向）、风景园林、城市管理（城市创意与管理方向）四个专业。专业所在的教学单位务必在7月12日前将填写好的《普通高等学校本科专业设置申请表》电子稿递交给教务处教学研究与质量监控科张康（E-mail:zhangkang1220@163.com）。产品设计作为我校“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业，要按照教育部和山东省教育厅的要求，抓紧落实各项指标。关于教学计划修订、制订工作，要明确人才培养定位，强化教学的过程管理，实施“学段-目标-任务-稽核”为核心的学段式动态教学质量管理模式。教学计划中明确标明实践课程在实验室教学中的学时数和学分数。突出学生动手实践能力和创意转化能力的培养。教学大纲的编写要加强课程内容的纵深度研究。结合课程建设要求提升师资队伍水平，改变“因人设课”的教学局限。不断探索工作室、工作坊、作坊、研究室、实验室相结合的教学模式。
各教学单位负责人分别汇报了近期教学计划修（制）订的进展情况。
教务处副处长、艺术与设计实践教学中心主任张伟通报了《艺术与设计产业创新工作坊活动方案及选题》。本次工作坊活动是校庆40周年学术活动的重要组成部分，共涉及到8个教学单位，18个选题。要求参与工作坊活动的教学单位利用本次机会，设计出高质量、有特色的作品。
最后，副院长苗登宇做总结讲话：1.各教学单位已经在教学计划修（制）订工作上投入了巨大的时间、人力、智力，希望大家结合6月20—21日院长潘鲁生走访调研时针对各教学单位提出的具体要求，进一步完善落实相关细节。修（制）订出具有我校特色的、科学合理的教学计划。2.加强对课程的深刻理解，发挥课程支撑专业的作用，按照人才培养目标，构建完善的课程体系。要注重课程设置的有效性，评价体系的科学性、合理性、可操作性。3.探索工作室、工作坊、作坊、研究室、实验室等多种教学模式。根据不同的课程性质选择合适的教学模式。4.不断提高对本科教学质量与改革工程（简称“质量工程”）的认识，积极申报各级精品课程、特色专业、教改项目、教学团队、教学成果奖、优秀教材、人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心等。5.重视对专业带头人的培养，完善管理制度，注重科研成果、教研成果的梳理、积累。6.各教研室主任的到来使得本次教学例会成为参加人数最多的一次教学例会。教研室主任参与教学例会，能够使学校的顶层理念尽快得到落实，同时这既给大家提供了一次学习、了解教育部、山东省教育厅相关教育文件的机会，又给大家提供了一个相互交流的平台。希望各教研室在以后的集体备课、教学教研、协同创新、项目申报、团队建设中发挥积极作用。
