为深入了解教学评建工作进展情况和存在的问题，动员全校师生进一步做好教学评建工作，2006年11月27日上午，潘鲁生院长、刁在祥副院长带领评建办副主任董占军、丁炳堂、张振羽等来到服装学院，与师生代表就教学评建工作有关问题进行座谈交流。服装学院院长徐思民、党总支书记扈国珍及师生代表30余人参加座谈。
　　服装学院院长徐思民教授首先对本院前一阶段评建工作的整体情况进行了汇报，包括采取的措施、取得的成效和存在的问题。搬入新校区后，服装学院召开了3次较大规模的会议，对教学评建工作进行了周密安排。2005—2006学年的评建基础材料已经完成；完善、修订了2003、2004、2005级教学大纲，制定了2006级的教学计划和教学大纲。扈国珍书记针对学生工作进行了汇报。服装学院通过召开学生会干部会议、班干部会议和学生座谈会，将教学评建工作的方针政策和学校的要求传达给学生，让学生真正认识到本科教学水平评估与每个学生息息相关，教学评估最大的受益者是学生自己。
　　潘鲁生院长听取汇报后，结合学校评建工作和服装学院的具体情况谈了几点意见：
　　一、要进一步提高对评建工作必要性和重要性的认识，增强师生参与评建工作的主动性和积极性。潘鲁生院长指出，评估从宏观意义上讲是学校教学工作水平评估，从总体上讲，它包括学校办学基础设施、师资队伍、专业建设、教学管理、学风、教学效果等各个方面，是对一所大学综合办学水平的评判，涉及学校工作的方方面面。现在对教学评估的宣传发动不够，氛围不够，师生对教学评估的必要性和重要性的认识还亟待提高。要结合“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，加强宣传，使这项工作深入人心，增强广大干部及师生参与评建工作的主动性和积极性。现在新校区刚刚迁入不久，基础设施条件还不完善，还存在这样那样的问题，甚至有些师生有意见，这都是可以理解的。但是，看问题应该看主流，应该看到学校近年来的进步和发展，学校的发展是主要的。如果看不到这些，不能算是实事求是的态度。开展教学评估的目的就是因为这些年来高校发展太快，规模迅速扩大，有些方面的建设没跟上，通过教学评估，最终是为了解决学校发展过程中出现的问题，提高办学质量和教学水平，是为学生负责任的态度。要通过教学评建工作，加强团队意识，增强凝聚力，加强师德建设，改进学风，提高人才培养质量。在评建过程中，不但要搞好硬件建设，还要搞好软件建设，从一定意义上说，软件比硬件更重要。教学评建的过程，就是发现问题的过程，在这个过程中，要想办法建设好学校。要通过加大教学投入，改善教学条件，提高管理水平和教学水平，最后落脚到使学生受益。
　　二、结合教学评建工作，服装学院要进一步调整教学计划和教学大纲，建立科学合理、符合市场需求的人才培养方案。在教学计划的制定过程中，要多听校外专家的意见，多想想学生的需要，多考察一下其他学校同类专业的办学思路。服装学院设计、工程和表演三个专业方向在课程设置上要有所侧重，服装设计方向要把服装美学、服饰文化和服装造型等有关课程作为核心课程；服装工程方向要强化服装工艺和服装面料的研究和教学；表演专业要融入表演学、音乐学和导演学及化妆方面的课程内容，要侧重于艺术素质及化妆、形象设计、音乐、舞蹈等。在课程体系的调整上，要把握时尚文化与服装专业教学的结合，使培养出的人才合乎市场需要。
　　三、加强团队意识，增强凝聚力。教研室之间、教师之间、学生之间、师生之间，要加强在教学方面以及其他方面的沟通和交流。要经常邀请兄弟院校专家来学校访问讲学，同时也要聘请服装行业、企业和商家参与学生的实践教学。要加强学生管理工作，加强师德建设，重视人才培养。对学生既要严格管理，又要亲情服务，做到以学生为本，要教育学生爱校如家。
　　四、加强实验室建设，重视和加强实践教学，提高学生的创意与动手能力。服装专业，尤其是服装工程专业，实践特别重要。要多邀请专家、教授来我校开展交流，要多与服装行业的企业家、商家交流，让对方也参与到学院的实践教学中，使学生有更多的机会参与社会实践。实验室建设是学校重点，服装设计与工程综合实验室设在学校的综合实验中心，设备和空间已经大大改进，对于个别尚待改进的地方，希望教师给学生做好解释工作，让学生理解。
　　五、加强师德建设，优化育人环境。师德建设关系到大学的生存和发展，也是我校培养合格艺术设计人才的关键。最近学校下发了《山东工艺美术学院教师职业道德规范》，各教学单位应该组织教师系统学习，让教师真正起到人类灵魂工程师的作用。具有德艺双馨的师资队伍是培养合格人才的前提，“大学者，非大楼之谓也，乃有大师之谓也”（梅贻琦的名言），大师首先必须具有高尚的人格和情操，否则就失去了大学的意义。人才的培养关系到大学的生存发展，培养优秀学生是学校的最大资本，也是学校的最好的宣传推介绍，优秀学生必须依赖于优秀的师资队伍，这也是一条真理。
　　潘鲁生院长强调，二级学院要在教学评建工作中主动地、创造性地开展工作，要客观地分析存在的问题，认真地解决这些问题。同时，要继续加强教学基础材料的整理，服装学院还要注意对教学实物资料的整理。潘鲁生院长还认真听取了学生代表的意见，并对其提出的问题一一解答。潘鲁生院长指出，山东工艺美术学院的办学理念是“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”，教学评估的最终目的是提高教学水平，最终受益者是学生，希望广大同学满腔热情地参与到教学评建工作中来，发挥主动性，共同把学校建设好。
　　最后，刁在祥副院长讲了两点意见：
　　一、潘院长就服装学院的建设和发展谈了很好的意见，希望服装学院的领导、老师和同学们认真思考和领会，在会后宣传好、贯彻好。服装学院要在已有成绩的基础上，找出存在的问题，认真加以解决。
　　二、目前整个学校对教学评建工作的宣传不足，评建的氛围不够。今后要通过进一步发动和宣传，加强与师生的交流和沟通，让所有的教师和学生都知道评估评什么，评估的意义是什么，大家应该怎么建设。要使大家意识到评估是关系全校每一个人的事，关系到学校的长远建设和发展，是关系到学校前途命运的事情。