任课教师：王鹏
授课时间：14-16周
班级：2020级国画人物班
课程总体介绍：工笔人物创作练习是在前期工笔画人物画写生课程的基础上的创作训练，要求整合其他画面因素，组织画面，利用临摹和写生中学习到的中国工笔人物的表现技法进行适当的艺术和情感表达，实现完整的工笔人物画作品创作练习。掌握工笔人物画创作的方法、步骤、技法、观念等方面。使学生掌握人物画创作的规律，了解当下工笔人物画创作的现状，突出当代性并为将来的毕业创作打下坚实的基础。
前修课程：工笔人物写生（着衣）
学分及学时：4学分，64学时。
教学目标：通过该课程的学习使学生理解并掌握人物画创作的构图、色彩、观念和技法等语言要素，使学生了解国画的构图和创作的样式及规律，进而构建新的图样形式，并使其最有效、最大限度的传达作者的心灵感受和技术再现。使学生将原本规律性、程序性的构图模式在研究拓展的基础上重新整合、重新构架，使单一、表象的构图功能向强化本质和品格的再现转换，进而进行专业的创作实践。参照经典作品图示的成功范本，剖析其形式，内容的和谐统一及最佳程式及在绘画表现形式中的品质和重要性,完成中国画的构图与创作。为以后的图式研究与创作课程打下坚实的基础。
教学方法：通过理论讲授、创作与作业辅导及范画结合的方法，学习工笔人物的结构特征和表现技法。从最基本的构图与创作法则入手，并且重点讲授中国画的构图规律。选择名家作品进行分析，让学生进行构图分析、画面黑白灰分析、色彩提取，通过一系列的训练提升学生的创作能力和水平，提高学生对构图与创作的认识能力，使学生从中领悟构图与创作在艺术作品的立体表现和内在品质中所带来的图式功能和整合因素。再将这些图式语言规律灵活运用到自己的创作中去，通过搜集素材——构思立意——线描稿——黑白灰稿——色稿——创作完成稿这个步骤来进行训练，熟练掌握创作的方法，突出画面的创意和观念。
该课程根据学校疫情防控要求进行线上授课，根据教学大纲的要求首先是理论讲授通过理论讲使学生充分认识到创作的规律，并通过课程讲授了解创作的方法和步骤。课程讲授主要通过以下几个方面：
一、新工笔的概念、发展、观念、技法、创意等内容。
二、西方当代艺术—阅读。列举西方当代绘画艺术名家的绘画进行分析、对比。
三、超现实主义摄影—转化。以超现实主义摄影启发、引导，训练学生超现实摄影与绘画之间艺术转化能力。
四、插画—创意。作为视觉艺术中的一种形式，具体融合到当代工笔画的创作中去，发挥其新创意和审美新特征。
五、名画—赏析。选取当代名家绘画经典作品鉴赏。通过大量的作品欣赏，使学生掌握新工笔的特点和技法语言。
理论课结束以后，老师与学生进行了交流，及时了解学生对课程的掌握情况。学生学习积极性很高，克服了各种困难，保证了最好的学习效果，学生普遍反映通过该课程的学习，开阔了视野，增加了对工笔画的新认识。学生认真的做好了笔记，把课程的要点都记录下来，并在课后做了认真的梳理，提升了理论的高度，并对该课程存在的疑惑及时反馈给授课教师，及时和老师沟通交流，互动效果非常好，很好的完成了课程的理论学习。
教学过程：
第一周
作业要求：大师经典作品构图鉴赏与分析+搜集素材+线稿
1、大师经典作品构图鉴赏与分析
通过对大师作品的构图进行分析，掌握大师创作中的构图规律，分析三角形、圆形、菱形、长方形等各种构图的样式在创作中的具体运用。通过不同颜色的辅助线来加以分析，更全面深入的解析作品的形式与语言要素，掌握不同形式的构图方法和规律，参照经典作品图示的成功范本，剖析其形式，内容的和谐统一及最佳程式及在绘画表现形式中的品质和重要性，每个学生完成经典大师作品构图分析十张，选取大师作品要求不少于三个人物的组合构图，通过多人物的组合训练来掌握构图的要领，为自身创作积累经验。
王钰
臧璇
张雨圻
田乐琪
2、搜集素材
每位学生搜集50-100张创作素材。根据每个学生选取的50—100张素材逐一进行讲解，通过观念摄影、艺术摄影作品进入到创作的通道。通过借鉴摄影、插画等其他艺术样式，丰富自身创作的构图、造型、色彩、风格。
3.绘制线稿
根据素材进行构图的整合，尝试进行各种不同的构图训练，找到适合自己的画面语言表达，突出创意和观念，在图式上进行大胆的尝试和探索，强化本质和品格的再现转换，从而构建新的构图样式。
郭文玥
田乐琪
王明月
王钰
杨晓云
袁艺轩
张雨筱
臧璇
罗阳青
第二周
作业要求：大师经典作品黑白分析+创作黑白灰色调练习
1、选取大师经典作品进行黑白灰训练，首先要求学生将大师作品用PS软件或美图软件转化成黑白照片，然后对黑白图片进行黑白灰图层的归纳和提取，概括出画面黑、白、灰三层关系，注意临近明度的整合，归纳出画面的色调关系，分析作品中黑白灰的面积、位置、点线面关系。通过此项练习让学生敏锐的捕捉到作品中的黑白灰关系，拉开他们之间的对比，并且丰富画面，为之后的创作打下基础。
张雨圻
李雯雯
王钰
王秋茹
王明月
臧璇
冯俊
崔金龙
2.创作黑白灰色调练习
要求学生根据大师作品分析中学到的规律运用到自身创作中去，在自身创作练习中体现出黑色调、灰色调、白色调三种不同变化，注意黑、白、灰的色块面积大小，位置聚散关系，黑、白、灰的点、线、面形状。力求在自己创作的作品中体现出巧妙的黑白灰布局。
臧璇
田乐琪
郭文玥
张雨筱
张雨圻
袁艺轩
第三周
作业要求：色彩提取训练+创作色稿练习
1.色彩提取训练
从经典作品和民间美术中进行色彩的提取，熟练掌握中外经典作品的色彩搭配和色调安排，学习民间美术中的配色，在传统艺术样式的基础上进行现代转换，力求掌握传统艺术的色彩并能进行当代语言的转型。
2.创作色稿练习
要求做同类色、对比色、鲜灰色三种不同的色调变化，既要注意整体色调的统一，还要兼顾色彩的丰富变化，在统一中求变化，掌握不同色调的表现力，特别是对于情感表达的重要性。
郭文玥
李雯雯
宫锐
侯新慧
田乐琪
朱化龙
崔金龙
臧璇
文字：王鹏
图片：2020级国画人物班
编审：屈心闲
审核：刘宁
