2020年3月2日，山东工艺美术学院新学期的课程由线下课堂转为线上课堂，全面启动网络在线教学工作，全校教师和学生同时在线观看了何思清书记和潘鲁生院长的《开学第一课》。视觉传达设计学院经过一个月左右精心准备的24门课程随之开始了专业课程的开学第一课。

在线网络课程对于大部分3月2日开课的教师来讲都是第一次使用直播上课软件，虽然前期进行了多次的在线教学软件学习，也跟学生进行了测试，到那时完整一天的课程下来，还是会有些状况产生，如网络直播课程时的信号延迟造成的发言混乱、信号不好转换平台时的手忙脚乱、学生时断时续的进出在线直播课堂的情况等。此时，教师对直播上课软件掌握的熟练程度、对直播技巧的掌握成为了在线课程授课是否成功的基础。

视觉传达设计学院赵志云老师是教学经验非常丰富的教师，在前期在线课程培训时就表现出了“技术大咖”的实力，自主数量学习掌握了多个可以用作在线课程平台的软件技术，反复测试反复学习各类直播技巧，例如网络点名的最佳方式、直播投屏、汇总信息、如何直播上课效果最好等等。学院会议讨论时共享经验，帮助其他教师解决在线课程的技术问题，开课时更是热心帮助学生解决多次网络技术问题。

作为一个经验丰富的专业教师，赵志云老师还为我们分享了两个上好在线课程的小技巧：

1.直播授课时多念学生ID

在直播的时候被念到ID是一件让人惊喜的事情，即便是常年做直播的人，进别人的直播间被念到名字也会心中一阵悸动，作为老师当然更要把这个功能发挥出来，当学生互动时，尽可能的把他们的名字念出来，并做简短的互动，能让直播间的气氛很好。讲课时也可以直接点学生的名字回答问题，有连麦功能的可以直接连麦。不要只是教师单向直播授课。

2、不要一个声调讲到尾，不要语速太慢

直播授课时要关注不要一直保持一个声调，授课语速不要太慢。在线授课区别于线下课堂授课，学生的注意力容易分散，此时如果一直一个声调讲课无异于催眠曲，时常变换音调、音速、语气能够给观者带来新鲜感，直播授课的效果也会更好些。课程的时候，多讲一些自己身上的小故事，甚至即兴的引入一些聊天，视频材料，讲到设计作品的时候，可以结合某个设计师或是视频资料播放一下？让在线课程充满趣味，加强授课效果。

这次疫情，全校教师学生改换上课形式，开始在线直播上课。这是临时性的应对疫情的举措，同时也可以看作提前进入未来课程形式的信号。相信随着网络技术的发展展现出来的社会形式的多样性，在线课程是有可能成为今后教学形式的重要组成部分的，这不是突然的拐点，而是淘汰赛的开始。相信熟练掌握在线课程授课技术和技巧是我们开始的基础。

视觉传达设计学院

2020年3月3日