3月2日与3月3日，工业设计学院全体教师以教研室为单位对2022年全国高教处长会议精神进行了深入学习，同时产品设计教研室、艺术与科技教研室、工业设计教研室分别制定了新学期的专业发展目标与计划。

产品设计教研室主任王艳，带领教研室的教师们根据吴岩司长的报告内容及产品设计专业国家一流专业建设的要求和任务，结合教研室新学期的工作安排展开热烈讨论，提出将国家级一流专业建设工作要落实到具体的教学与科研工作上面。其次，曹培峰副主任提出应加强对青年教师进行“传帮带”的活动，本学期将会组织老教师旁听青年教师的教学课堂并给出相应的教学反馈，形成完善的听课制度，帮助青年教师提升自身的教学能力。随后，教研室教师们各自就产品设计专业建设和科研任务展开积极讨论，形成了新学期的专业发展方向。产品设计专业在新学期继续优化其下设的五个专业方向，不断完善人才培养体系与创新培养模式，不断适应新时代对人才的多样化需求，及时调整专业人才培养方案、定期更新教学大纲、适时修订专业教材、科学构建课程体系、提高学生和社会的满意度等；同时提升产品设计专业人才核心竞争力，以协同创新中心为载体，构建学生成长发展平台。最后，鼓励青年教师积极申报国家艺术基金青年项目，并有计划地为自已制定科研目标。

艺术与科技教研室全体教师共同学习了吴岩司长的讲话精神和内容。教研室主任韩卫萍给各位教师讲解了我校一流本科专业考核指标体系的各项内容，并根据指标要求，制定了本学期艺术与科技专业的发展计划和目标，包括线上课程的录制、一流课程的申报等。在人才培养质量方面，重点安排了学生竞赛、专利申请、论文发表等各项目标和计划；并进一步明确了各教师本年度的科研计划，同时希望40岁以下教师积极申报国家艺术基金青年项目。最后全体教师分别对本学期授课的课程进行了详细的说课。针对教学中存在的一些问题，与会教师积极发言，对各门课程的教学内容、教学方法献计献策，发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，提高教学效果，进一步服务于艺术与科技国家一流专业建设。

工业设计教研室主任付志伟组织教师们深入学习了吴司长的讲话关于学科专业结构转型、教学改革等一系列重要内容。经过学习，教师们积极讨论并制定了工业设计国家一流专业建设的共识与建设目标。第一，积极推进新工科国家一流专业建设，并对教师们进行专项培训。第二，积极推进线上专业课程建设，构建微课堂等高质量教学手段，形成工业设计课程群的体系化建设。以新理念引领教学创新发展，以新目标驱动教学项目实施，提升学生们的专业能力应对智能大数据等未来科技创新领域的设计需求。第三，努力构建产教融合实践体系，推进以产教融合为基础的实践教学稳步发展，并深化产教融合协同育人项目，与知名企业建立良好互动关系，积极组织教师对外参观学习交流。第四，鼓励教师进行教学科研的研究，鼓励教师积极发表核心期刊论文与作品，积极申报专利等科研类别，聘请专家进行教学和科研的培训，完善与提升专业教师的教学科研能力。第五，积极推进教学流程、教学评价数据化，进一步深化课堂教学、实践教学研究与教学改革。

经过了两天的集体学习，工业设计学院全体教师对于2022年全国高教处长会议精神有了深入的理解，同时下一步如何更好的开展三个国家级一流专业和虚拟教研室的建设工作有了清晰的认识，并在热烈的讨论中形成了各专业新学期的发展方向与规划。