山东高考改革已经拉开帷幕，为了更好的认识新高考，把握高考改革后中职学校面对的新形式、新变化；重点提升高三文化课教师的教学水平；指导学生树立正确的学习方向，掌握科学的学习方法。附中12月开展了一次高考研究进课堂活动。
自2020年12月1日起，各科教师利用2020年山东高考试卷进行自我测试，并结合自身教学经验，对比近五年高考试卷，对2020年山东新高考的题型结构、分值布局、出题角度、难易程度、答题技巧进行全面剖析，研究山东新高考的命题趋向。
2019级学生为本次活动公开课的授课班级，高二各科教师组织学生练习2020年山东新高考试卷，让学生首先自我认识高考，培养高考思维，端正学习态度，树立掌握科学学习方法把握正确学习方向的意识。
井雷、侯鹏、段丹青、王艳四位老师以公开课的形式，与学生一同分析山东高考命题动向、试卷特点、答题技巧、备考策略，并对学生的学习规划、学习方向、学习方法进行指导，让高考研究真正成为课堂教学的推动力。
活动的总结分析会于12月29日进行，老师们对本月高考研究活动的开展各抒己见，相互交流自己对山东新高考的研究心得，并对高三下学期文化课提出了宝贵的意见。高考研究需要常态化，这样才能精准把握方向，提高我们的教学效率。
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