2006年1月9日，由人事处和教务处共同组织的“2004、2005年新进青年教职工业务培训活动”在学校阶梯教室举行。此次培训主要以专家讲座的方式进行，院长潘鲁生博士，老领导张一民教授，教务处副处长董占军博士分别做了相关学术讲座。讲座由由人事处韩世春副处长、教务处董占军副处长分别主持。我院128名青年教职工参加了培训。
　　潘鲁生院长作了题为《对设计艺术教育的思考》的讲座，围绕“我国高等设计艺术教育发展现状；科学合理规划学科体系，整合专业资源；加强设计艺术专业教学方式的探讨与研究；建立高等艺术院校的教学评估评价体系；山东工艺美术学院的办学理念”五个方面分析了我国设计艺术教育的发展现状、存在问题和解决方案，并着重从“学科发展定位：艺术学科为主体，人文、工科相互融合；专业定位：以学科特点为依据，建立专业群，强化设计艺术的交叉学科属性；以专业群规划为依据，建立二级学院；以强化实验室建设为突破口，强化艺术类专业的‘双元制’教学模式；深化‘假期课堂’教学模式，丰富艺术类实践教学方式；深化‘行为引导教学法’，激发学生的创造性思维，完善师生互动的教学模式；完善学分制教学管理，最终建立‘套餐+点菜’式的学分制课程体系”等几个方面及我院的发展思路与教学理念。对青年教职工宏观、系统了解我院办学历史、办学理念与学科发展规划目标具有重要意义。
　　潘鲁生院长充分肯定了这次培训活动的意义。潘院长认为，这是落实“教学管理年”要求的重要举措，要求人事处、教务处进一步系统规划、深入开展这一活动。同时，潘鲁生院长对青年教职工提出五点要求：
　　一、加强师资队伍建设，强化教师的主导地位。他说，2004、2005年我院新进教职工100多人，选聘是非常严格的，从学缘结构、学历结构、学科结构充分考虑了我院的需求，山东工艺美院这个大家庭也会为每一位教职员工提供相关支持，以便他们更好发展自己、完善自己，为山东工艺美术学院的发展贡献力量。
　　二、加强青年教师和青年干部的培养力度，提供研修、攻读学位和出国的机会。我院加入欧洲艺术设计院校联盟，并且与多所国内外多所高校建立合作关系，为每一位青年教职工提供访学、交流、深造的平台，他要求大家要珍惜机会，重视教学和科研工作，提高自己的教学和科研能力。
　　三、加强学习，丰富知识，提高教学管理水平。2005—2006学年是我院校“教学管理年”，他要求职能部门有明确管理目标，教职工要加强自身修养，作为一名教育工作者，要有管理的意识，具备最基本的管理能力。
　　四、加强与学生沟通交流的能力，提升学生的主体地位。他要求教师要加强与学生的沟通，面对面地交流，把学生作为主体，在行为方式、思维方式上给学生树立典范，教师从教书育人的角度，树立教师形象，以培养德才兼备的艺术人才。
　　五、加强主人翁意识，为学校的建设与发展献计献策。在我院三十三年的发展历程中，之所以实现健康发展，与历届老领导、教工的奋斗分不开的。学院近年来跨越式的发展，未来的可持续发展，以及朝建设“国内高水平设计艺术大学”奋斗目标前进，需要我们“新一代工艺美院人”的学识与智慧，教师必须牢记自己的主人翁地位，为学院的发展献计、献策、出力。
　　我院老领导张一民教授结合自己的从教经历，从培养审美观、加强传统文化教育、拓展知识面、提高业务能力等方面向新进教职员工阐释了自己的独到见解，并分析了教师备课、讲课、管理育人、服务育人等各个环节应该注意的问题，对于青年教职工的教学和科研具有极大启发作用。
　　董占军副处长作《学分制内涵和我院学分制实施现状》讲座。董占军副处长围绕学分制的由来、内涵、类型、实施学分制原因、学分制优缺点、实施学分制的校内环境和外部条件进行了系统讲述，并结合我院学科专业特点对建立我院各专业科学合理的课程体系、配套的管理制度和考核评价体系，以及学分制的建设目标和意义等多个方面进行了详细分析。该讲座对学分制的深化和系统实施具有重要作用。